PRENSA DIARIA DE OPINIÓN
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 Edición diaria y gratuita Nº 1114

Barcelona , Miércoles 20 de Marzo de 2002. EL DÍA DE MERCURIO. EDUCACIÓN

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EL ALMANAQUE DIGITAL . DIARIO DE INFORMACIÓN  Y OCIO . AÑO IV.  Nº 1114

La Opinión en el Almanaque - Mariano Arnal - Guillermo Tribin

LAS CLAVES DE LA NOTICIA -  ERRE QUE ERRE [+]

LA PALABRA DEL DÍA - CALIFICACIÓN [+]

FRASE -Contra factum non valet argumentum. CONTRA EL HECHO, NO VALE EL ARGUMENTO

REFRÁN - NEGOCIO QUE NO DEJA, SE DEJA

EFÉMERIDES  1873 Abolida la esclavitud en la colonia española de Puerto Rico. [+]

SANTOS DEL DIA  : Santos Cirilo, Nicetas y Wulfrano; santas Eufemia y Claudia.

EL NOMBRE DE HOY - EUFEMIA [+]

POESIA - SE EQUIVOCÓ LA PALOMA [+]

HUMOR -  Antropología universitaria I [+]

LA RECETA - Pollo a la chilindron  [+]

MEDICINA Y SALUD -  Comer fuera de casa y no engordar   [+] 

ACERTIJOS ¿Que nº no se corresponde con la secuencia?. 192, 371, 525, 606, 732, 822 [+]

ECONOMIA El comercio readapta los precios al euro para reducir el uso de calderilla [+]

QUE PASA EN LA RED . Bienvenidos al circo de la Xbox  [+] 

TRÁFICO-LOTERIAS Y SORTEOS-LA CARICATURA DEL DIA. EDICIÓN  COMPLETA [+] 

 

PRENSA  DE  OPINIÓN - EDITORIALES - FIRMAS 
La Opinión en El País
PAOLO FLORES D'ARCAIS—Italia: nace una forma inédita de hacer política
IGNASI CARRERAS—Europa y la lucha contra la pobreza
La Opinión en El Mundo
El racista Bossi o la crisis permanente - Símbolos de un camino hacia la paz
Brasil, el país más desigual del mundo - El presidente argentino declara la guerra a las FARC
La Opinión en La Vanguardia
La normalidad del País Vasco - inza legal y política contra Batasuna
¿Rayo de esperanza? - Blair afronta su gran reválida con el euro P
La Opinión en El Periódico
Mover a los parados - HOLLYWOOD NO QUIERE QUE PENSEMOS
El enemigo invisible - EEUU rechaza cifrar la ayuda al desarrollo

CULTURA - CIENCIA - SALUD - SOCIEDAD -  SUPLEMENTOS
CARLOS FUENTES—Una mente lúcida y una voz enérgica
Científicos de la National Geographic hallan en Perú un gran complejo arqueológico inca
GAUDI - El arquitecto predestinado «a continuar la obra de Dios»
Descubierto el primer orden de insectos desde 1915 - LA ANTARTIDA SE DERRITE
Susana Rinaldi se sirve del tango para recrear su vida
Biruté Galdikas: "En América la gente aspira a ser orangután"
Un test «anti gay» en los seminarios
Primavera con sabor cátaro - EL CORÁN NO MANDA LAPIDAR
Las mamografías reducen un 30% la mortalidad por cáncer de mama
La UE decide prohibir una golosina por el riesgo de asfixia para los niños

TEMAS DE HOY : TEMAS SOCIALES - ARTES Y HUMANIDADES - MEDICINA Y SALUD



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EDITORIAL :
EL DIA A DIA

 

las claves de la noticia

ERRE QUE ERRE

Los que impulsaron políticamente la actual reforma de la enseñanza, persisten en su cerrazón política y sostienen que no cometieron ningún error; que las dificultades por las que pasa la enseñanza no tienen nada que ver con el diseño que crearon, cuya excelencia siguen proclamando; y que el balance de resultados del "nuevo" sistema educativo es altamente positivo y no debería ser modificado. Por eso claman contra cualquiera de las medidas que se proponen desde el gobierno para ponerle coto al desaguisado.

Además de escuchar lo que dicen los políticos en voz alta de cara a la galería, tuve la suerte de oírle argumentar a uno de ellos en privado. La capacidad dialéctica estaba muy bien, pero distorsionaba totalmente la realidad mediante unas estadísticas hábilmente combinadas. Entendí que esa era la doctrina del partido, cuidadosamente elaborada, de adicción preceptiva y de uso obligado. En fin, que quienes en su día fueron autores y promotores de la reforma se oponen a cada una de las medidas que propone el gobierno para mejorar la calidad de la enseñanza, porque no hay nada que mejorar. Si no lo escucho con mis propios oídos de boca autorizada, no lo creo.

Pero los argumentos no cambian la realidad: la enseñanza tiene graves fallas estructurales que son el germen de un deterioro imparable. Por ejemplo, la promoción automática y la retención en la escuela hasta los 16 años, de los que a malas penas aguantaban hasta los 14 años en el anterior sistema. Negar esto es situarse totalmente fuera de la realidad.

Es que un izquierdismo burdamente simplificado se ha adueñado de la escuela y sigue instalado en ella; y los profesores izquierdistas hacen profesión de fe de izquierdismo jurando la reforma. El hecho de que la revisión del sistema venga de la mano de la derecha, hace que el profesorado se decante por una u otra posición en razón de su credo político. Pero como el fracaso es evidente, y las repercusiones profesionales muy graves, he aquí que quienes estaban en la izquierda porque ese era el lugar políticamente confortable por indiscutido, se están pasando a la derecha para no quedarse a la intemperie.

Como en la cuestión del terrorismo, también en la enseñanza y en bastantes otras cuestiones, el partido socialista ha dejado que la derecha le arrebatase la mejor bandera. Y por ahí se le va una buena sangría de votos. La gente cada vez está menos por dogmatismos, sobre todo cuando uno se pega cabezazos contra los dogmas.

No es que la izquierda esté a favor del terrorismo o contra la calidad de la enseñanza, o contra la globalización. Es que está a favor de sus dogmas, que la colocan contra la derecha; y si además la colocan contra la realidad, ese es un efecto colateral no buscado, y probablemente tampoco analizado. Si algún día aterrizan en la realidad, tendrán que plantearse como Portugal crear un partido socialista de derechas, que sirve para ganar elecciones.

EL ALMANAQUE repasa hoy el concepto de calificación.

 

 

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Léxico

LA PALABRA DEL DÍA

CALIFICACIÓN

La elección del término calidad frente al de cualidad (peculiar del español), e incluso el hecho de que exista esta distinción, tiene algunos inconvenientes serios: mientras la raíz cual no tiene manera de evadirse de su valor original, la raíz cal nos traslada sutilmente, quizá subliminalmente, a otros campos léxicos, el más inmediato el de cal (calor), calidez; con un cierto tono de arbitrariedad y benevolencia. En efecto, tal como la cualidad es algo neutro, la calidad es de carácter positivo. Si hablamos de las cualidades del azufre, nos referimos a sus características (respondemos a la pregunta "¿cuál?"); pero si hablamos de su calidad, nos referimos a la valoración que de este azufre concreto hacemos, comparado con otros azufres.

Por eso no es lo mismo decir de alguien que es una persona cualificada (lo diremos con respecto a una profesión, una habilidad, etcétera), que decir que es calificada. Existe la primera expresión, pero no la segunda; como no sea especificando de qué ha sido calificada, o cómo. Y en cualquier caso, mientras la calificación es algo extrínseco (siempre son otros los que califican), la cualificación es algo intrínseco: la tiene por sí misma la persona o la cosa.

¿Cuál sería pues la diferencia entre calificar y cualificar, si existiesen en la escuela las dos categorías? Está bien claro que en el primer caso lo que haríamos (lo que hacemos) es determinar el valor que le asignamos al alumno o a sus conocimientos. Para eso se reúne la junta de "evaluación" (un invento de la pedagogía moderna), en la que se discute, se condiciona, se matiza la asignación de valor; que ya no resulta de la aplicación de un mecanismo único de medición, sino del examen de múltiples variables de valor muy relativo y de difícil medición, como p. ej. la actitud, que nos lleva a confeccionarle a cada alumno un traje a su medida. Eso es calificar, ni más ni menos.

Pero si además de la calificación de los alumnos, la escuela se ocupase también de su cualificación, la realidad diferenciada que tendríamos bajo ese epígrafe iría en una doble dirección: por una parte se empeñaría en que el alumno adquiriese determinadas cualidades (exactamente las que determina el programa); y por otra establecería sistemas de control lo más objetivos posible (los exámenes son los tradicionales) para comprobar si el alumno tiene o no las cualidades en cuestión. De ese sistema saldrían los alumnos más que calificados, cualificados.

Es evidente que nuestra escuela, por la influencia nefasta del pedagogismo, ha arrinconado su función cualificadora, ciertamente ardua, para entregarse a prácticas calificadoras cada vez más sofisticadas y más estériles. A una escuela que se plantea como objetivo prioritario tener a los alumnos quieran que no; y que incluye tanto en su programación como en su metodología numerosos elementos de entretenimiento (subordinando al mismo la cualificación), el único camino que le queda es la calificación. El hecho de que la lengua nos consienta esas sutilezas, algo debe influir en nuestros usos y valores.

Mariano Arnal 

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Contra factum non valet argumentum
CONTRA EL HECHO, NO VALE EL ARGUMENTO

Cuesta mucho entender los argumentos en defensa de la enseñanza tal como está ahora en virtud de una ley que incurre en errores gravísimos. Los hechos desvirtúan cualquier argumentación en ese sentido.

Si quieres saber más
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NEGOCIO QUE NO DEJA, SE DEJA

Si uno ha invertido en un mal negocio, insistir en él sólo sirve para acumular pérdidas. Eso es lo que le ocurre a la actual ordenación de la enseñanza.

Si quieres más
 información
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EFEMÉRIDES

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Efemérides

 


Hace tiempo, tal día como hoy ocurría 

Año: Efeméride:
44 AC Antonio da a conocer el testamento de Julio César iniciando una guerra civil en Roma.
1179 Tratado de Cazorla entre Castilla y Aragón para repartirse las tierras de la Reconquista.
1520 Carlos I de España y V de Alemania convoca Cortes en Santiago de Compostela.
1583 Muere el conquistador español Juan de Garay en una emboscada de nativos argentinos.
1815 Napoleón Bonaparte entra en París al mando de un ejército tras su exilio de la isla de Elba.
1828 Nace el dramaturgo Henrik Ibsen.
1856 Nace el ingeniero Frederick W. Taylor.
1873 Abolida la esclavitud en la colonia española de Puerto Rico.
1890 Alemania: el canciller Otto von Bismarck es destituido por el emperador Guillermo II.
1933 Inaugurado en Dachau el primer campo de concentración nazi.
1944 Creación en España del Documento Nacional de Identidad.
1956 Se proclama la independencia de Túnez respecto a Francia.
1980 La coalición nacionalista Convergencia i Unió (CiU) gana las elecciones al Parlamento de Cataluña.
1990 Namibia se convierte en Estado soberano tras 75 años de colonización .
1993 Juan Pablo II beatifica al teólogo y filósofo escocés Juan Duns Escoto, franciscano que vivió en el siglo XIV.
1993 El presidente Boris Yeltsin disuelve el Parlamento ruso
1995 Los 52 países de la Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa (OSCE) adoptan en París el Pacto de Estabilidad.
1997

La Justicia española condena a Mario Conde, a seis años de cárcel por apropiación indebida y falsedad de documento mercantil.


 

EFEMÉRIDES
del día
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SANTORAL

SANTOS DEL DIA 20  DE MARZO

Santos Cirilo, Nicetas y Wulfrano; santas Eufemia y Claudia.

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ONOMÁSTICA

EL NOMBRE 
DEL DIA 

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Onomástica  

 

 


EUFEMIA

Eufhmia (eufemía) significa "palabra de buen augurio" (su contrario es blasfhmia / blasfemía, que significa "palabra de mal augurio", que no debe ser pronunciada en las ceremonias religiosas). Se llama también en griego eufemía a la acción de evitar las palabras de mal augurio, de donde procede el significado de "silencio religioso". Otro significado es el de "eufemismo", y que se refiere al empleo de una palabra favorable en vez de la negativa que correspondería, por ser de mal augurio. Se evitaban estas voces incluso en los propios textos de las leyes. Por eso se evitaba la palabra muerte, e incluso se hablaba de Euménides, es decir, benévolas, para denominar a las terribles Erinias. O bien denominaban Ponto Euxino, o sea, mar hospitalario, al mar Negro, famoso por sus terribles naufragios. Significa también eufemía elegancia en el lenguaje, alabanza y palabra de elogio. De ahí que se use también en griego la palabra eufemía para denominar la buena fama.

Santa Eufemia virgen y mártir vivió en Calcedonia de Bitinia (Asia Menor). San Paulino de Nola y san Pedro Crisólogo (¡de palabra de oro!) ensalzaron su memoria, y el obispo de Poitiers la enaltece en sus célebres himnos De virginitate, poniéndola la primera después de la Santísima Virgen. Sucedió que el procónsul Prisco detuvo a Eufemia y a otros cuarenta y nueve cristianos y durante diecinueve días estuvo torturándoles por ver si así les obligaba a renegar de su fe. Eufemia, haciendo honor a su nombre, se explicó de una forma tan convincente, que dos verdugos, Sóstenes y Víctor, se negaron a seguir haciendo su trabajo, por lo que fueron arrojados a los leones. Los otros mártires fueron llevados a Roma para servir de diversión a la plebe, y Eufemia arrojada a los leones, quienes la respetaron por mucho tiempo. Pero la santa, viendo que su destino era el martirio, rezó para que los leones acabasen con ella. Su oración fue escuchada y uno de los leones se acercó y le dio un zarpazo mortal. Su cuerpo, que los leones no quisieron devorar, fue recogido por sus padres y enterrado.

Las Eufemias celebran su onomástica el 20 de marzo y en septiembre los días 3 y 16. Tienen en común las tres santas, que sufrieron el martirio a finales del siglo III.

Es digna de mención Eufemia Flavia Aelia Marcia, emperatriz de Oriente. Llegó a esta dignidad desde lo más bajo: siendo hija de una familia humilde, su padre decidió venderla como esclava a un romano que, prendado de ella, quiso manumitirla para elevarla a la condición de esposa. Al cambiar de estado, cambió también de nombre, abandonando el que hasta entonces había llevado, Lucipia, que era el de su familia. Su esposo llegó a ser emperador de Oriente, con el nombre de Justino I.

Aunque de uso muy restringido en occidente, el de Eufemia resulta ser un nombre muy significativo, que incluso mereció una canción mexicana titulada exactamente así: Eufemia. ¡Felicidades!

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LA PÁGINA POETICA DE LIDIA CIRA

PÁGINA POÉTICA

PSICOLOGIA

 


SE EQUIVOCÓ LA PALOMA

Se equivocó la paloma.
Se equivocaba.

Por ir al Norte, fue al Sur.
Creyó que el trigo era agua.
Se equivocaba.

Creyó que el mar era el cielo;
que la noche la mañana.
Se equivocaba.

Que las estrellas eran rocío;
que la calor, la nevada.
Se equivocaba.

Que tu falda era tu blusa;
que tu corazón su casa.
Se equivocaba.

(Ella se durmió en la orilla.
Tú, en la cumbre de una rama.) 

Rafael Alberti, (n. 1902).

 

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CHISTES
Una chispa de humor cada dia para alegrarte el ánimo.

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Humor

 

Antropología universitaria I

Veamos claramente cómo son nuestros/as compañeros/as de Facultad:
Todo el espectro de especies que se pueden encontrar en una Universidad se puede dividir en:
Empollones - antiguamente, se les distinguía por el atuendo, pero esto ha cambiado y actualmente se les distingue por su posición relativa al resto de los alumnos en una aula. Es decir, están delante de todo. Suelen tomar notas furiosamente - aunque el profesor esté comentando una anécdota o preguntando la hora. Además, llevan una cartera repleta de libretas (al menos tres por asignatura - una para los apuntes en sucio, otra para copias en limpio hechas entre clase y clase y otra para copias en limpio hechas en casa) y su brazo suele levantarse al o¡r la frase mágica: "¿alguna pregunta?".

Bibliotecarios - son los que pasan horas y horas en la biblioteca. A veces, incluso prefieren perder alguna clase a leer un libro sobre la clase que se acaban de perder. El sitio que suelen utilizar, aunque no tenga externamente ninguna marca visible, nadie lo utiliza, de forma que lo encuentran libre tan pronto llegan a la biblioteca. El verdadero bibliotecario los saluda por su nombre al entrar y salir.

Los mejores textos de humor del 2001

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Cada dia la caricatura de una estrella que cumple años 
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LA RECETA
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Recetas de cocina

 

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Pollo a la chilindron

 

Ingredientes :


 1 hermoso pollo de corral cortado en cuartos, 2 o 3 dientes de ajo, 2 tomates maduros grandes, 1 pimiento verde grande, 1 pimiento rojo grande, 1 vasico de coñac, 1 cebolla grande, pimentón dulce, aceite y sal.
 

Preparación:


Se toma un hermoso pollo de corral limpio, y se trocea. Se sofríe con 2 ó 3 dientes de ajo sin pelar en una cazuela de barro o cristal, nunca metálica. Cuando esté dorado, se rocía generosa pero no abundantemente con coñac y se sala. Se posan sobre él trozos grandes de tomate maduro, pimiento verde y rojo y cebolla. Se baja el fuego al mínimo, y se deja cocer, tapado, durante una hora. El tiempo dependerá del tamaño , de la calidad y edad del pollo. Cuando esté tierno, se destapa, se espolvorea con pimentón dulce y se sube el fuego al máximo durante unos 5 minutos para que pierda agua. Se deja reposar brevemente y se sirve.
 

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CURIOSIDADES MÉDICAS E INFORMACIÓN ÚTIL

 

¿Podemos comer fuera de casa y seguir manteniendo nuestro peso? Si, siempre que huyamos de determinados alimentos preparados y decidamos llevar un régimen adecuado.

Evidentemente debemos evitar las grasas y los grandes bocadillos. Los bocadillos de salchichas de Frankfurt, o similares, no son los más adecuados para mantener la silueta. Tampoco son recomendadas las pizzas, pastas o realizar comidas a base de bollería. Comer carne, si no se es vegetariano, debe tener sus límites. La carne no es nunca un alimento recomendado por sus toxinas y otros aspectos insanos que no vamos a exponer aquí, pero si se come carne siempre deben ser magras y sin grasa. Los pescados pueden ser azules y se recomienda un consumo de tres por semana; aunque siempre son preferible pescados blancos a los que no se pone ninguna limitación. El pescado siempre se digiere mejor que la carne y no presenta un aporte de grasas.

En cualquier caso es recomendable beber dos litros de agua al día y no consumir bebidas alcohólicas. También es aconsejable evitar las bebidas que contengan gran cantidad de azúcar, especialmente los refrescos gaseosos azucarados. Finalmente los postres pueden desequilibrar toda una dieta sana, ya que tanto los helados como la repostería pueden hacer aumentar en minutos ese peso que estamos defendiendo durante la comida.

Si nuestro horario es normal, es decir, entrar a trabajar a las 9 horas y almorzar a las 13 horas aproximadamente, podemos realizar un desayuno sencillo a base de café o té sin azúcar. Si bebemos leche procuraremos que sea descremada o, en su defecto, tomaremos un yogur sin azúcar. Podemos acompañar este desayuno con 30 gramos de pan o dos biscotes.

Autochequeo

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CULTIVA TU MENTE de la mano de Jaime García Serrano
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 ACERTIJOS  para HOY
¿Que número no se corresponde con la secuencia lógica?. 
192, 371, 525, 606, 732, 822.

La nota media conseguida en una clase de 20 alumnos ha sido de 6. Ocho alumnos han suspendido con un 3 y el resto superó el 5. ¿Cuál es la nota media de los alumnos aprobados? 

 JAIME GARCÍA SERRANO:
ECONOMIA Y FINANZAS

Información
sobre el EURO

NOTICIAS SOBRE ECONOMIA Y FINANZAS
Xornal.com:Economía
El comercio readapta los precios al euro para reducir el uso de calderilla
La Comisión Europea pretende armonizar el trabajo temporal
BOLSA - Miedo a invertir fuera


 

 

 
LO QUE PASA EN LA RED

Bienvenidos al circo de la Xbox
Ya está aquí. La mayor apuesta de Microsoft en el mundo del ocio se puede tocar con las manos. La Xbox se encuentra a la venta desde las 12 de la noche del 14 de marzo en las principales ciudades de Europa.

INFORMACIÓN SOBRE VIRUS : SEGURIDAD EN TU PC

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