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EDITORIAL :
EL DIA A DIA

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las claves de la noticia

REFLEXIONES SOBRE EL VALOR DE  LA PALABRA 

Cuando hablamos, queremos decir cosas, pero sólo decimos palabras. Nos hacemos la ilusión de que nos transmitimos cosas transportándolas con la voz; hablamos como si el nombre fuese una de las propiedades de las cosas: algo así como su código generador, su ADN.

Si digo "dame libro" o "he perdido libro", no estoy diciendo nada. Detrás de la palabra libro no hay ningún libro, ninguna cosa. Si digo: "he dicho libro", o "escribe libro", tampoco hay ningún libro en esta palabra; ni siquiera pretendo transmitir con ella el significado de libro, sino tan sólo la palabra, sin ningún significado tras ella, ni siquiera el significado abstracto de libro. En cuanto decimos este libro, mi libro, el libro, el tercer libro del segundo estante contando por la derecha... cuando le añadimos a la palabra libro un señalador medio gestual medio verbal, es cuando por fin hemos vinculado la palabra a la cosa. Sin el determinante, nunca llegaríamos a vincular el nombre a la realidad que con él pretendemos expresar. Para que la palabra tenga realmente significado, ha de estar anclada a alguna cosa, ha de haber algún tipo de vínculo que la ate a la realidad.

La función de la palabra es, pues, llevarnos a la cosa. Y la del hablante, hacer de mediador entre la cosa y el oyente. Si el hablante da con la palabra y con los vínculos e indicadores adecuados para fijar la atención del oyente en la cosa, estará realizando una óptima comunicación; de lo contrario puede ocurrir que las palabras lleven al oyente a cosas distintas de aquellas en las que queremos que ponga su atención, o que no le lleven a ninguna parte, que es lo que ocurre de ordinario con algo más de la mitad de la comunicación verbal.

Para conseguir decir realmente lo que queremos decir con una palabra, hemos de conocer por una parte la realidad que con ella señalamos (la función de las enciclopedias es describir esa realidad); y por otra la capacidad de la palabra para señalar, sin introducir equívocos, la cosa que pretende señalar: vamos, que no sea una flecha torcida (esa función intentan cumplir los diccionarios). Analizando los materiales con que está construida la palabra, y examinando los valores de uso que se le han ido asignando y los que por analogía o por contigüidad con otras palabras se le puedan asignar, se consigue una aproximación razonable al valor objetivo de la palabra.

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La escuela está organizada como si quisiera construir una sociedad de sabios a la fuerza. Pero no nos engañemos: no es el amor a la sabiduría de nuestros gobernantes (porque ¡claro, quién va a decidir qué es lo que se hace en la escuela, sino ellos!), sino la baratura de la transmisión del saber, lo que les decide por esta opción. Y con esto conseguimos hacer del que fracasa en la vida escolar, un fracasado a secas.

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HONORIO Derivado del latín honor / honoris, significa honorable, digno de honor. Este nombre, así como los demás derivados de honor (Honoria, Honorato, Honorata, Honorino, Honorina), hacen su aparición en la onomástica romana, ya en nuestra era, formando parte del elenco de los nuevos nombres cristianos. Durante el primer milenio se llevó mucho. Hoy vuelven a él los que prefieren nombres que además de sonoridad y significado, tengan historia. San Honorio mártir. Los Bolandistas le sitúan en Roma, durante la persecución de Diocleciano, alrededor del 300. Mientras el imperio romano, con todas sus legiones era incapaz de detener su decadencia, Honorio, con sola su palabra y su ejemplo atraía hacia la fe de Cristo a muchos romanos, y para dar ánimos a los neófitos se negaba en público a adorar a los ídolos y a comer de sus sacrificios. Denunciado, fue detenido e invitado a ofrecer un sacrificio a los dioses romanos en el altar que al efecto había en la misma cárcel. Como se negase, los verdugos le aplicaron torturas cada vez mayores. Pero Honorio cuanto más quebrantado y lacerado iba quedando su cuerpo, más inquebrantable tenía el espíritu. Por fin, y para evitar prolongar no su martirio, sino el ejemplo de firmeza que estaba dando a los presentes, fue decapitado. Se conmemora su martirio el 27 de febrero. Este mismo día honra la Iglesia a Santa Honorina Virgen. Se celebra también esta onomástica el 24 de abril, el 30 de septiembre, el 21 de noviembre y el 30 de diciembre. Honorio (Flavio Augusto) (384-423). Heredero, junto con su hermano Arcadio, del imperio romano. A los dos años fue nombrado cónsul y césar. A los 11 años su padre, Teodosio el Grande, un año antes de morir (394) le proclamó emperador del imperio romano de occidente, dando en herencia a Arcadio el de Oriente, con lo que quedó consumada la división del imperio. La presión de los bárbaros era creciente, por lo que fue inevitable pactar con ellos. Durante su minoría, Honorio dejó el poder efectivo en manos del vándalo Estilicón, que contuvo con bastante eficacia las nuevas oleadas de bárbaros. Pero habiéndole convencido los intrigantes de que estaba traicionándole, mandó ejecutarlo. Gracias a Flavio Constantino, a quien asoció al imperio, pudo seguir conteniendo a los bárbaros y a su hermano. Pero a la muerte de éste los ostrogodos y los hunos embistieron en Panonia, y los vándalos en España. La inferioridad tanto de la estructura de poder como de la sociedad romana frente a los bárbaros, era evidente. Honorio, papa. Desde el 625 hasta el 1287 cuatro papas eligieron este nombre. Honorio I (625-638) envió misioneros a Inglaterra y luchó contra las herejías con habilidad, para evitar el cisma. Honorio II (1124-1130) negoció el concordato de Worms, reanudó las relaciones con Inglaterra y participó en la investidura del emperador Lotario III. Honorio III (1216-1227) coronó al emperador Federico II y alentó la lucha contra los albigenses. Honorio IV (1285-1287)favoreció el desarrollo de las órdenes mendicantes. Este nombre tal como ha ido haciendo historia ha ido intensificando su noble significado. ¡Felicidades!

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PÁGINA POÉTICA

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LOS DIEZ MANDAMIENTOS DEL ALUMNO.

1. Amarás las vacaciones sobre todas las clases.
2. Santificarás los recreos.
3. No estudiarás.
4. Copiarás del de adelante y del de atrás.
5. Dirás el mote del profesor en vano.
6. No harás chuletas. Las robarás.
7. No darás justificantes verdaderos. Mentirás.
8. Justificarás las notas.
9. Meterás mano en clase.
10. No lo dirás.

         Estos mandamientos se resumen en dos: Amarás las vacaciones sobre todas las clases y odiarás las clases como al profe mismo.

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 Cortesía de Fondotema

El nacimiento de la Astronomía Nadie discute que el estudio de la historia de las Matemáticas supone una herramienta didáctica fundamental y, sobre todo, amena, para aproximar a los alumnos al estudio y conocimiento de esa materia que ellos consideran tan árida cuando, en realidad, su desarrollo ha supuesto un esfuerzo intelectual increíblemente apasionante y, desde mi punto de vista, no superado en el desarrollo de ninguna otra parcela del conocimiento humano. Estoy convencido de que deberíamos hacer un mayor hincapié en cómo han ido evolucionando los conocimientos matemáticos a lo largo de la historia; hacer ver a los alumnos que las matemáticas no son una disciplina estática y "eterna" sino que, por el contrario, han estado en continua evolución viéndose muchas veces (¿siempre?) influidas por el entorno social, económico y cultural en que los matemáticos se encontraban inmersos. Por ejemplo, el nacimiento de la Astronomía y su cercana pariente hasta tiempos bien recientes, la astrología. Acertijo Hace años visitar el museo costaba 40 Ptas. Mi hermana entrego en la taquilla 100 Ptas. Y sin mediar palabra ni gesto alguno, le dieron dos entradas y 20 Ptas. ¿cómo supo el taquillero que deseaba dos entradas, si yo permanecí alejado de mi hermana en todo momento?. Sol : Porque las 100 Ptas se las entregó en 4 monedas de 25 Ptas.

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Una televisión digital por Internet, que se difundirá desde Valencia en castellano e inglés, iniciará sus emisiones en julio del presente año, según señalaron a EFE fuentes de la empresa New TV World, promotora del proyecto, en el que está prevista una inversión de hasta 102 millones de euros. http://www.efe.es/

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